英進アカデミー「勝利のブログ」中河原にある進学個別指導塾の【英進アカデミー】

英進アカデミー「勝利のブログ」

中途半端な勉強を卒業・・・

家に帰ると勉強のやる気がなくなる。
どう勉強したらいいのかわからない・・・

そんな生徒が増えているそうです。
ゆとり教育が終わり、指導内容が増えたこと
が、理由の一つかもしれません。

その意味で、宿題に追われているうちは
学力向上は望めないのかもしれません。

生徒にもっと「考える余裕」を与えられれば
少しずつ意識も変わる気がします。

　　　　　　　　　　　　　　　　（まつお）

(英進アカデミー) 2014年6月24日 17:28 | コメント(0)

一学期末試験のまっただ中です。中間試験での結果
を維持しつつ、得意教科の得点をいかに上げるか。

さすがに受験生は取り組みも良く、集中力の持続も
前回より上がった様子です。これは結果がたのしみです。

ただ、学校の同級生達も同様の取り組みはしているはずで、
教科毎の平均点も多少の上昇があるはずです。

得点に気を許さず、平均点の高さにおののかず、
着実に学力アップを果たしたいところです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　（まつお）

(英進アカデミー) 2014年6月24日 17:20 | コメント(0)

期末試験で結果を残す。3（意識を変える）７C's教育研究所

「勉強に対する意識を変える方法」

１）できることから始める。
　　＊学校の課題を理解できるまでやる。
　　＊英単語と漢字は100％に仕上げる。

２）学校の先生のアドバイスをメモする。
　　＊出題のヒントをたくさんしている。
　　＊どんどん先生に質問しに行く。

＜NG＞
試験前日まで提出課題をやっている限り得点できません！
課題は最低一週間前までに終え、前日までに最低三回以上、
間違えた問題に集中して取り組むことです。
　　　　　　　　　（ｂｙ　まつお）

　　　　　　　（７C's教育研究所、「試験前の勉強法」より）

(英進アカデミー) 2014年6月 7日 23:54 | コメント(0)

期末試験で結果を残す。２

さて、学校によっては期末試験までおよそ2週間。
この貴重な時間をいかに過ごしているでしょうか？

毎日の学習習慣が身についている生徒には、何ら
特別なことはないでしょう。問題は、どうしても勉強
の波に乗れない生徒。

「無理・・・」とか、「できない・・・」とか。やらなければ
ならない事とはわかっていても、なかなかできない。

ではどうするか・・・「意識を変える」しかありません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（ｂｙまつお）

(英進アカデミー) 2014年6月 7日 23:36 | コメント(0)

期末試験で結果を残す。１

学校行事と重なって、勉強時間の確保が難しい時期。
だからこそ、きっちりと成果を残したいところです。

なぜならば、今結果で一学期の内申点が決まるからです。

いやいや、「受験勉強は夏から・・・」とか、「２学期から・・・」
と思っていてはいつまでたっても結果は出ませんよ。
忙しい今だからこそ、その結果が活きてきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ｂｙ　まつお）

(英進アカデミー) 2014年6月 7日 23:28 | コメント(0)

「やれ！勉強しろ！」と言われても・・・

人は（大人でさえ）「やれやれ」言われると、むしろ言われた分
だけやらなくなるし、やりたくなくなるものだ（笑）

ましてや中学生くらいの子供に、結果だけをいくら求めても
そうそう結果はでない。というか十中八九出ない。出せない。

ある程度具体的な「取り組み方法」を教えるべきだ。

子供に結果だけを求める事＝泳げない子供を海に突き落とし、
「泳げ！」と言っているようなもの。
サッカー未経験の子供を、いきなり試合に出すようなものだ。

何を始めるにも、まずは「基礎」が大事・・・だが、悲しいかな
多くの子供がこの「基礎の欠如」に苦しんでいる状況だ。
入塾後、すぐに結果を出す生徒と時間のかかる生徒の違い
はそこにある。

この現実を理解した上で、塾は常に最善の方法を継続実践
している。「成績は必ず上がる！と信じて、決して諦めず指導」
を継続していく。1学期末試験まで1ヶ月だ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ｂｙ　英　　一）

(英進アカデミー) 2014年5月29日 20:06 | コメント(0)

中間試験の結果から...

当然ながら得点できた生徒は、講師の指示に忠実です。
今回もそうでした。また、目標点に及ばなかった生徒も、
前回から大きく崩れる事なく得点をキープ。

教科によって上がりはしても、その分他の教科があしを引っ張る
こともあるわけで、全体（5教科）で得点するのはやはり大変な事
です。

次回は、上げた教科の得点をそのままに、今回足を引っ張った
教科の得点を上げることで合計点のさらなる上昇を目指します。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ｂｙ　yamauchi)

(英進アカデミー) 2014年5月29日 19:55 | コメント(0)

よくやった？

よくやったかどうかは結果を見なければ言えないだろう。

一般に「褒めて伸ばす」とよく言うが、中にはそうでない
生徒もいる。向上心が強い、現状に甘んじない、自分の
将来をしっかりと見据えて行動できる生徒である。

割合は多くないが、彼らに「褒める・・・」はあまり効果がない。
むしろ「突き放す」位の方が学力は上昇する。もちろん、
授業内容に無駄がなく、問題のレベルも高く・・・、宿題の量
が多くても大丈夫だ。それこそ「スパルタ式指導」が最適だ。

「燃え尽き症候群」の懸念はあるが、元々「地頭」の強い
生徒たちだ。仮に燃え尽きても、いずれ復活する！より強くなって・・・

いずれにしても、学力が高かろうがなかろうが、
生徒が本来持っている力をしっかりと見極めた指導が必要だ。
それこそが塾の存在意義であり、「常に結果を残す指導力」
の有無が塾の良し悪しを決定する。

「毎回の定期試験で自己記録を更新させる」が目標の
英進アカデミーの授業。概ね達成しているのは良しとしても
まだ甘い。生徒全員の成績をきっちり上げてこそ塾だ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ｂｙ　英　　一）

(英進アカデミー) 2014年5月21日 05:36 | コメント(0)

よくやった！

100％の力を継続していくことって相当難しいです。
いや、むしろ目標が先であればあるほど、また
具体的な目標のない状態ではなおのこと、100％
の力を出し続けることは不可能に近いでしょう。

体や精神的なコンディションだって、思春期の彼ら
には波が大きく、それをコントロールすることだって
難しいと思います。何をどうしたらいいのか判らない
生徒を導き、「その成果を数多く体験」させ
「頑張りが結果となり、喜びを実感させること」こそが
以降の生徒の知的好奇心や向上心をもたらします。

じっくりと時間をかけ、共に問題点を改善しながら
「結果を残せる学力」と、それをもたらす「意識改革」
を継続していくことが、講師として最も重要であると思います。

もちろん個人差があり、その習得に時間を要する場合
もあるでしょう。だとしても周囲の大人（講師）はしっかりと
向き合い、一歩ずつでも結果が残せるよう最善を尽くす
べきです。
生徒たちの、今回の試験前の取り組みも上々でした。
「みんなよくやった！」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（まつお）

(英進アカデミー) 2014年5月21日 04:56 | コメント(0)

1学期中間試験

中間試験が終わり、教科によっては答案の返却も始まっている様子。
さて、結果はいかに。この試験結果、中3生にはとても重要。

これで内申点が決まり、志望校が見えてくるからだ。
現段階では、教科毎に良かった悪かったとの発言が出ているが・・・

教室では日頃より、「ミスを無くす」指導をしている。
「ちゃんと問題を読んでいれば・・・」とか「凡ミス・・・」とか

たらればの話は好きではない！「結果が全てだ！」
試験という目標に、「どれだけ一生懸命に取り組めたか！」だ。

それは講師も同様。いい加減な授業では「決していい結果など生まれない」
のだから。幸運を祈っている。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ｂｙ　英　　一）

(英進アカデミー) 2014年5月21日 04:37 | コメント(0)

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