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休校のこの時間をいかに過ごすか。

この差は間違いなく学校再開を期に現実のものになる。

毎日の日課を家族や自身で決め、
勉強や趣味に取り組んできた中高生とそうでない中高生…

『あいつこんな奴だったっけ？』　『あの子何となく変わった…』

学校再開後、周囲にそんな友人たちがいるとすれば、
彼らは間違いなく　『休校をチャンスに変えた』　連中だ。

そしてその日をきっかけに、彼らの言動や表情、物事や勉強に対する取り組みはさらに磨きがかかることだろう。

児童生徒にとって今回の休校は、それほどインパクトがあった。

さて、この期間キミはどう過ごしたか？

これから徐々に学校は再開される。

その時、キミは周囲の友人たちの成長（変化）ぶりに対抗できる何かを身につけているだろうか？

少しずつでも準備だ。

健闘を祈っている。


　　　　　　７C's教育研究所　　　　はなぶさ

地元の学校では、それぞれ課題が出されている。
登校日は課題の提出期限日になっているようだ。

授業は止まっているから、課題の内容は必然的に　『既学習範囲』　だ。
学校の先生方が皆の学力アップの基になるよう創ってくれた　『貴重な課題』　だと言える。

これらの課題、これまでの成績に伸び悩みを感じているキミにとって、
また更に学力を伸ばしたいキミにとっても、まさに　『ビッグチャンス！』　というわけだ。

改めて目標を掲げて取り組んでみることだ。

教科書や参考書、問題集を駆使し　『？』　と思う単元は特に、徹底的に繰り返して身につけること！

時間はたっぷりある。

できることならば、前回、前々回の登校日で渡された過去の課題も復習し直すこと。

分かっているつもり・・・は　『できる』　に変えること！

ある程度繰り返し練習するうちに、理解が十分に深まる。
のみならず　『解答のスピード』　と　『解答の正確さ』　も同時に身につけることができる。

勉強は、理解が深まると途端に楽しくなるもの。

この目標を達成すれば、学校再開がキミの新しい学校生活のスタートになるはずだ。

健闘を祈っている。


　　　　　　　７C's教育研究所　　　　はなぶさ

もう随分長期間の休校だ。

とはいえ全国的には登校が再開される学校もある。
そう遠くない日に（東京都は6月1日以降の見込み）学校は再開される。

学校やクラスの友人たちとの再会は嬉しいだろうが
きっとそれだけではないだろう。
何となく以前より雰囲気が変わったクラスメートの存在に驚くかもしれない。

彼らはこの休校期間中に　『相当の自信』　をつけている。

自分なりのルールや目標を掲げ、
年齢的な成長も相まってそれらを達成したということだ。

そんな彼らは間違いなく　強い！
勉強だけでなく、やり遂げた精神力も同時に磨かれたわけだ。

一方、自由な時間をただただ、何となく終えてしまった場合。

学校の再開とともに　『遅れ（色んな意味で）』　を感じるかもしれない。
そしてそれは、
以降行われる定期試験や模擬試験の結果で浮き彫りになる。

『え～、あの子が？』　『あの子雰囲気が変わったね・・・』　とか・・・

学力をつけて自信満々に勉強に取り組むようになるクラスメートたちを見て、
果たしてキミはどう思うのか。

難しいが、その日の自分をイメージしてみるといい。
今自分が取り組むべきことが自ずと見えてくる。　今からでもやるしか無い。

健闘を祈っている。


７C's教育研究所　　　　はなぶさ