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英進アカデミー「勝利のブログ」

『確実な学習計画表』

学習計画表をたてろと言ったところで
生徒によっては、計画のたて方さえわからない場合もあるでしょう。

学習計画をたてては見たものの、実際には計画通りに
進んだことがなく、得点につながった経験もない。
そういう生徒が『学習計画表をたてる意味がない』と思います。

なのに周囲の大人からは『学習計画表をつくれ』
と言われるわけで、
生徒は『全く意味がわからない』と思っています。

さすがに受験生では少ないと思いますが、
中2,1生にはまだ多いかもしれません。

『その日の学校の授業』を
『その日の家庭学習の教科にする』と良いでしょう。

一番確実で、無駄のない計画表が『1週間分』できる訳です。
試験前の計画もたてやすくなります。
後はどれだけ真剣に取り組めるか、継続できるかです。

         まつお




学習計画と実践・・・

これだけやったんだから
『もう大丈夫』と思うか『まだ足りない』と思うかで
得点の『最後の伸び』は違ってくる。

別に勉強に限ったことではない。部活動もそうだろう。
強いチームであるほど、選手は『まだ足りない』と思うはずだ。
足りないと思う分の練習をするから『強いチーム』が維持できる。

強いチームの練習メニューは徹底している。
大変だが、それを効率よく実践することで強いチームになる。

『学習計画と実践』

試験で常に高得点を維持したければ
すでにやるべきことは決まっている。

      (by  Hanabusa  )


得点する生徒とそうでない生徒・・・

得点する生徒と、そうでない生徒の違いの一つは
『やるべきこと』がわかっているか否かだ。

試験前の生徒の学習計画表を見れば一目瞭然。
得点する生徒の学習計画表は時間配分が良く、教科ごとの
バランスが良い。つまり、無駄がない。

そうでない生徒の学習計画表は『白紙』であることが多く、
その日に勉強したことを記録している。

その日の気分で勉強すると、勉強内容は偏る。
概して、無意識のうちに得意(好き)な教科に重点をおく。
苦手な科目は後回しになるので、準備が不足し得点できない。

得意教科に重点を置いたのだからその分得点するか、というと
そうでもない。時間に余裕ができ、集中力を欠くことになる。

やったつもりが身につかず、試験中のミスが増え
結局得点にはならない・・・

せめて1週間分の学習計画表は必要だ。1度作ってしまえば
あとは実践あるのみ。間もなく期末試験の結果もでるだろう。

試験の反省ついでに『学習計画表』を作成してみよう。

      (by  Hanabusa  )





受験生、期末試験後の勉強(11月)

期末試験を終えた学校の生徒達は、内申点確保のため
何時になくプレッシャーを感じながら勉強したことだろう。

内申点は最悪維持、出来れば1点でも上げたいが
結果はまだわからない。

試験も終わってホッとしているところだろうが、
リフレッシュが済んだら気持ちを切り替えよう。

11月も後半だ。学校の授業内容は『入試にも出る!』
少なくとも、期末試験でできなかった問題は出来るように、
再度見直しだ。それが同時に受験勉強になるから侮れない。

学校の授業も暫くは『入試必出の単元』が続く。
今で以上に学校の授業に集中することだ。

受験勉強として1,2年時の単元の復習もやりたいところだが
平日は短時間で覚えられる内容程度に留め、時間に余裕のある週末
に集中して勉強しよう。

その分、平日は学校の授業内容をしっかり頭に叩き込むこと!だ。

        (by  Hanabusa  )





偏差値の変化で知る

夏を境に成績がぐんぐん上がる、という生徒の割合は
そう多くはない。中学生では毎月の模試の結果は、
試験時の気分一つで簡単に上下するからだ。

偏差値の上昇には時間を要する。よってまとまった勉強時間の
確保できる夏休みには、偏差値は上がりやすい。
当然勉強時間の長短にも左右される。偏差値が上がるということは
『夏休みを有効に勉強時間に充てることができた』ということだ。

2学期以降、模試結果が上がらない、むしろ落ちた
という生徒もいるだろう。

問題は『落ち方』だ。高位に維持、あるいは上昇傾向が続くのならば問題ない。
1)頑張っているのに落ちている場合、下がりは緩やかだ。
2)油断して日々の勉強が減っている場合、下がりは急激である。

1)の場合、『受験』を再確認することで下げ止まり、いずれ上昇に転じる
2)の場合、精神的に煮詰まった状態だ。勉強以外に原因があるかも知れない。

偏差値は単なる数字に過ぎないが、
授業中の集中力や様子、問題の解け方等を加味することで
学力低迷は計り知ることが出来る。お子様の塾での様子を担当講師に聞くのも良い。

入試まで100日を切っている。
態勢の立て直しが必要なら、1日も早い方が良い。

        (by  Hanabusa  )




模試は諸刃の剣。

学習塾に通っているのならば、模擬試験があるだろう。
それとは別に、この時期に1度ないし2度、『公開模試』を
受けることをお勧めする。

いつもとは違った環境で試験慣れしておく、ということだ。

しかし注意点もあるので気をつけたい。
『公開模試の結果は、通っている学習塾の偏差値より高い』
可能性があるからだ。

公開模試の結果が良いと、安心や油断を招きやすい。
これまでの勉強のペースが崩れ、一気に学力低下を招くこともある。

一方、厳しいと思っていた志望校の合否判定が良く、
気分が乗って、より勉強に力が入ることもある。

『公開模試は諸刃の剣』だ。
お子様にとって結果が+になるように願っている。

        (by  Hanabusa  )

過去問は、キミを合格に導く最強の・・・

今年は、未だ『過去問を解いてどうだった・・・』と
学校の友人に言われた生徒はいないようだ。

考えてみれば、塾や公開模試の結果がどうだった・・・
ということさえ、学校では話題にならないようだ。

『過去問は、自分の学力の推移を知るための貴重な資料だ!』

最善のタイミングで厳密に使い
自分の正確な学力を知り、
有効に活用することでキミを志望校合格に導く。

安易に解いてその結果に一喜一憂しても仕様がない。
他人に自慢するなど愚の骨頂だ。

期末試験を終えた学校順に次のステップへ進む。
まずは入試に必要な最低限の知識の確認からだ。

        (by  Hanabusa  )

期末試験を終えた順に・・・

2学期末試験が終わった学校順に
それぞれの志望校に合わせた指導に切り替えていく。

受験生全体としてこの期末試験に集中させた。
理科社会、実技教科も『内申点』を左右する、つまりは志望校の
合否を左右するからだ。

試験結果はまだだが、試験準備の状況から
生徒によってはかなりの上昇が期待できる。

そして受験意識もかなり高くなってきている今が、
一気に学力(合格力)をつけるチャンスでもある。

国私立、都立高校(自校作成、都立一般、都立は5科受験か3科受験)と
幅は広いが、個別に対応していく。

受験生にとっては最後のヤマ。最後まで全力で走り抜ける
覚悟が必要だ。

       (by  Hanabusa  )




中学1年生

まだ中1では、受験のことを考えるのは早い、
定期試験の結果もそれほど悪くないし、もう少し様子をみて、
必要があれば塾を探そう・・・

そうお考えの親御様は多い。
かくいう私も新人講師の頃はそう思っていた。
極端な話、塾には中3から通っても志望校くらい合格できるだろう・・・と。

中1生1学期の定期試験の得点は皆良い。
5教科400点を超える生徒だらけだ。

2学期の定期試験結果と1学期の得点を比べて、
お子様の学力の推移は把握しておく必要がある。
明らかに得点が落ちているとすると要注意だ。

お子様も親御様も、1学期の成績(得点)の印象が強い。
また同じ位(400点以上)は取れると思ってしまう。

しかし学校の授業は学期とともに徐々に難しくなる。
家庭学習の程度が変わらなければ当然得点は下がるわけだ。

2学期もおよそ1ヶ月を残すのみ。
ご家庭で、少しずつでも進路の話を始めても良い頃だ。

        (by  Hanabusa  )

合格は単なる通過点に過ぎない!

<昨日の英検合格をうけて>

少々厳しいことを言うが、何にしろ合格は頑張った証だ。
喜びも、誇りもあるだろう。まずはおめでとう。

が、英検合格は通過点に過ぎない!
それは高校入試だろうが大学受験だろうが同じだ。

試験はその資格があると公平に判断された結果であり
頑張った結果だ。しかし、本当の勝負はその先にある。

例えば、『将来はプロ野球選手になりたい』という夢があり
毎日過酷な練習を経て、プロ野球選手になったとする。
目標は達成されたわけだ。

では、もう毎日の過酷な練習は必要ないのか?

人は目標を達成した途端、目標を失いやる気を無くしてしまうということ。
目標が達成されたら『次の目標を定める』ことで成長を続ける事ができる。
ということだ。

合格は単なる通過点!次の目標を設定することも勉強だ。

         (by  Hanabusa  )







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