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英進アカデミー「勝利のブログ」 講師の一言: 2014年12月アーカイブ

2014冬期講習

先日の都立過去問題結果を受け、全員合格
を果たすべく冬期講習会が始まった。基本的にこの先
入試まで新しい内容を学習することはない。

全てが「復習」である。強いて言うならば、生徒個々に
問題のレベルを上げることくらいか。そして「解答スピードと正確さ」
このレベルの問題なら100発100中だ!といえる学力をつけること。

そのためには「基礎問題」の徹底した繰り返しと、徐々に難易度
を上げていく講師の指導力が必要である。

都立高校入試までおよそ50日。生徒も講師も気を引き締めて
取り組んでもらいたい。

        (by  英  一  )

過去問1回目

本日過去問題(都立高校)を試験形式で実施した。

<目的>
1)冬休み直前の学力を量るための試験
2)自身の弱点の洗い出し
3)出題傾向を知る

<結果、感想>
各生徒それぞれの目標点数よりは十分に高い得点だった。
しかし教科による学力にバラツキがあること、単元によっては
ミスが出てしまうことが浮き彫りになった。

入試は出題範囲が広い割に問題数が少ない。よって配点が
高くなり、一つのミスが思わぬ結果を招いてしまう事態にもなり得る。
今後の授業では、生徒個々の弱点補強に重点を置いた指導になる。

宿題は「試験の復習。」 解答解説をフルに活用し理解を深めたい。
同時に弱点の単元は、テキストや問題集等を駆使して「即答」を
目標に取り組んでもらいたい。 いよいよ大きな山場を迎える。

       (by  英  一  )

冬講習の受け方

冬期講習の受け方を一つ。
高校受験前の中学3年生なら、これから新しい単元を習うことは
もうない。よって冬期講習は全てが復習になる。定期試験や
夏期講習で何度かやっている問題である。習得にはあまり時間を
要しないだろう。(慣れるには時間がかかるが)

とは言え範囲は3年分。効率のいい勉強方法が要求される。
塾に通っている生徒なら、講習会でもらったテキストを使うこと。
複数のテキストがあるはずだから、それらを有効に使う。

1)講習会の内容と同じ単元を復習する
2)同じ教科の同じ単元の問題だけをテキストごとに解いていく
3)わからない問題は参考書を使い、次回の塾で必ず解決する。

冬の講習会が終わる頃には3年分の一通りの復習が終わるだけでなく
相当の学力を身につけている。自信をもって取り組むことだ。

NG:塾でAの単元をやったから家ではBの単元をやるlこと。
   一見効率よさそうだが、定着率は悪くなる。つまり、人は
   一度に吸収できる量が大体決まっていて、それ以上の
   情報は吸収できないということだ。

「徹底した復習が得点力のアップにつながる!」幸運を祈る。

       (by  英  一  )

学力つく子とつかない子

本来持っているお子様の能力(学力)を発揮できずに
いるケースが増えている気がする。親として期待のかかる
第一子にその傾向が強い。(第一子が期待外れだと第二子)

本当は「自分はこうしたい(こういう学校に行きたい)」と思っていても
親が許さなかったり、優秀な家系から外れるような
言動や学校選びを認めなかったり。折角がんばって試験結果
が良くても、「まだまだだめだ!」と褒めなかったり・・・等

挙げればキリがない。学力がつく子とそうでない子の
大きな違いはそこにある。塾に行けば成績が上がるのではない。
ご家庭での親子関係の良し悪し(お子様に与える言動)で、
関係良好なご家庭のお子様が、塾に行くことで学力を上げると言える。

学力が飛躍的に上がった生徒たちの親御様方との面談で、
「勉強しろと言わない、一方的な将来のアドバイスをしない」
むしろ常にお子様の言葉に耳を傾け、褒めることを忘れない
親御様が多いことからもわかる。

学力低迷でご心配の親御様。是非「傾聴」を心がけてみては
いかがでしょうか?

       (by  英  一  )



つまづきは

おおよそ中学1年生は中学校生活に慣れてきた頃だろう。
小学校よりは明らかに違う大人の世界に見えた中学校生活。
今はすっかり慣れて、新鮮さも薄れて「こんなもんか・・・」
と思っている中学生もきっと多いことだろう。

「こんなもんか・・・」は同時に自分の学力にもブレーキを
かけてしまうから要注意だ。「いやいやこんなものじゃないだろう」
と思えれば、学力の再スタートは十分切れる!

3学期の学年末試験では是非、「自己記録」に挑戦してほしい。
そのためには、今までの自分の勉強習慣から見直していく必要がある。
だらだらと、意味もなくTVやゲームで過ごしてきた時間。

この時間を有効に活用する方法を考える。部活動で疲れた体
でも、最低限できることはあるだろう。そして目標をつくろう。
この冬休みでは、中学内容のおさらい内容を授業する塾が多い。

一度やった内容をやり直すのは確かに面倒だ。が、今の自分の
学力は、実は一学期の内容の理解の程度だ。つまり多くの中学生
がそこでつまづいている。

「嫌でもやってみよう。一学期の復習を。」何となく楽しくなってくれば
3学期の学年末試験の結果は予想外に良くなるはずだ。

          (by  英  一  )

一歩先を考える

現在中学2年生ならこの冬休みで巻き返しだ。とは言え単なる
「復習」ではあまり意味がない。休み明けに模試もあるだろうが、
そこで偏差値に多少の変化があったとしても、それは一過性の結果
に過ぎないからだ。

そこで「英検」や「数学検定」「漢字検定」等、しっかりと自分の実績
になるものを獲得する目標を立てて勉強するほうがいい。それも
学年相応(中2の数検、英検、漢検は4級)ではなくて、3級や準2級
を目指すこと。

準備は大変だし時間も少ないが、やり遂げた充実感が全く違う。
合格すればその教科、一気に自信が持てるだろう。もし不合格だったと
しても、その分の学力は残るし次回のチャンスで再度挑戦すればいい。

そういう意味でも勉強は学年を問わない。やった者勝ちの世界だ。
「常に周囲の友達より一歩先を考える意識」を持って、
この冬休みを有意義なものにしよう。

        (by  英  一  )



浪人覚悟か妥協するか

大学受験の生徒たちは受験する大学選びに苦心しているだろう。
受験校1大学では不安が大きすぎる。学部学科も考慮し
ながらの受験になるだろう。

1)志望大学以外受験しない(浪人覚悟)
2)安全圏(模試A判定)大学(浪人しない)

現状の学力偏差値(及び模試判定)により受験大学は
変わるだろうが、浪人が嫌ならばまずは安全圏の大学を確保
しておくことは精神的にも楽だろう。

浪人覚悟で志望校受験のみなら迷うことはない。
現時点である程度の学力は持ち合わせているだろうから、
以降徹底的に過去問題の分析と弱点補強に努めることだ。

1)であれ2)であれ、「必ず受かる!」と信じて臨めば、
おのずと結果は見えてくる。最後まで諦めるな!

       (by  英   一  )

勉強の穴

2学期の授業が今日で終わる。例年12月24、25日は
生徒たちの意向で休校になるのだが、今年は曜日の
配列上冬期講習(12月26日スタート)まで日が空く。

折角盛り上げてきた生徒たちの士気が、ここでトーンダウン
は命取りだ。冬休みまでの期間を全日とは言わないが、
学力維持可能な範囲で補講を入れることにした。

当然家庭学習用の「宿題」の量は多くなるが、がんばって
取り組んで欲しい。この宿題の中から、同様の問題が
入試に出題される。と意識すればやらざるを得ないだろう。

冬期講習では「自分の勉強の穴を探すだけ。」の状態
まで家庭学習が進んでいれば、また一歩合格に近づける!
一週間、やれるだけやってみよう!

       (by  英  一  )

わずかな時間で暗記

併願する高校もおおよそは決まり、後は入試に一直線。
12月、残りの期間は一秒たりとも無駄にはできない。

この時期、「暗記するべき項目はすべて暗記」しよう。
入試では、何よりも「知識」がものをいう。一度経験した
内容ならば「思い出すこと」が可能だからだ。

模擬試験を受験するなら、勉強(記憶)した分が得点に
現れるから安心材料にもなり得る。

「暗記は暇な時間やわずかな時間を有効に活用すること。」
特に社会や理科での得点アップが期待できる。
間違えた内容は書きだして「自分ノート」を創るとより効果がある。

       (by  英  一  )

徐々にもどる

志望校が決まった順に本格的な入試準備を始める。
始めるのは早いに越したことはないが、そこには綿密な
計画が必要だ。

期末試験の為しばらく入試準備から遠ざかっているからだ。
一部授業は戻りつつあるが、完全に戻るには一週間程度は
かかりそうだ。先ずは宿題をしっかり消化することから
始めよう。

冬休み直前からはもうダッシュだ。

                   (by    英        一     )


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