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英進アカデミー「勝利のブログ」
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文章題（数学）
文章題。どうしても文章の長さに惑わされてしまう。
英語や国語の長文読解と同じ精神状態に陥る。
まずは文章を見た瞬間、意識が硬直する。
同時にこの問題は解けない、と思ってしまう。
数学の場合、ヒントは全て文中に書いてある。
なのに見落とす。
一文一文切り離し、出題の意味を「考えること」だ。
授業では必ず文中の「キーワード」と「注意点」に
気づくよう指導している。何度も見直し解き直し、
わからなければ質問して解法を身に付けて欲しい。
「え？そんな簡単な事を聞いていたの？」と思える
ようになったら以降はもっと楽に解けるようになる！
（ｂｙ 英 一 ）
英語や国語の長文読解と同じ精神状態に陥る。
まずは文章を見た瞬間、意識が硬直する。
同時にこの問題は解けない、と思ってしまう。
数学の場合、ヒントは全て文中に書いてある。
なのに見落とす。
一文一文切り離し、出題の意味を「考えること」だ。
授業では必ず文中の「キーワード」と「注意点」に
気づくよう指導している。何度も見直し解き直し、
わからなければ質問して解法を身に付けて欲しい。
「え？そんな簡単な事を聞いていたの？」と思える
ようになったら以降はもっと楽に解けるようになる！
（ｂｙ 英 一 ）
カテゴリ:
(英進アカデミー) 2014年8月25日 14:09 | コメント(0)
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同じカテゴリの記事
中１英語の分かれ道！
中１英語。得意になるか不得意教科になるかは
この時期の勉強の仕方にかかっています。
１）単語は十分に書けることが前提として、「be動詞」と
「一般動詞」の違いは徹底して教え込む必要があります。
２学期になって、急に英語の点数が悪くなる原因の一つがこれ！
２）日本文を並べて、その文章が「be動詞」を使う文か「一般動詞」
を使う文なのか、１００発１００中答えられるようにしましょう。
３）区別がつけられるようになったら「英作文」で定着を目標に
がんばりましょう。
例） You are play tennis. が間違いだとわかるまで練習
英進アカデミー
この時期の勉強の仕方にかかっています。
１）単語は十分に書けることが前提として、「be動詞」と
「一般動詞」の違いは徹底して教え込む必要があります。
２学期になって、急に英語の点数が悪くなる原因の一つがこれ！
２）日本文を並べて、その文章が「be動詞」を使う文か「一般動詞」
を使う文なのか、１００発１００中答えられるようにしましょう。
３）区別がつけられるようになったら「英作文」で定着を目標に
がんばりましょう。
例） You are play tennis. が間違いだとわかるまで練習
英進アカデミー
(英進アカデミー) 2014年8月26日 14:37 | コメント(0)
マイナス発言
英進アカデミーでは、入塾以降「マイナス発言を禁止」している。
「無理」「できない」等、自分の能力を否定する発言だからだ。
それだけではない。すでに頑張っている生徒や、これから
頑張ろうとしている生徒の「やる気も削いでしまう。」
「発言」は「笑顔」同様、大きな力を持っている。
「勝てない」と思った試合に勝てるわけがない！
「できる！」という「自信」を持つために「言語環境」を
整えるのも、生徒の学力向上に必要不可欠な要素である。
（ｂｙ 英 一 ）
「無理」「できない」等、自分の能力を否定する発言だからだ。
それだけではない。すでに頑張っている生徒や、これから
頑張ろうとしている生徒の「やる気も削いでしまう。」
「発言」は「笑顔」同様、大きな力を持っている。
「勝てない」と思った試合に勝てるわけがない！
「できる！」という「自信」を持つために「言語環境」を
整えるのも、生徒の学力向上に必要不可欠な要素である。
（ｂｙ 英 一 ）
(英進アカデミー) 2014年8月24日 18:47 | コメント(0)
「失敗」「反省」「改善」
本気で点数を取りたいと思っている生徒は多い。
しかし、実際に思うような点を取れない生徒も多い。
基本的に勉強の仕方が間違えている場合、覚える、
理解する、やってみる事に時間を要する等、いろいろな
要素が複雑に関係していることがある。
いずれの場合にも生徒本人に「向上心」が感じられれば
「数々の失敗」を繰り返しながらも学力（得点力）は向上する。
「失敗を恐れるな！」 まさにそれである。失敗を恐れずに
勉強を取り組むのにも「勇気」がいる。誰だって「指摘される」
ことには抵抗があるからだ。
ひとは「失敗」「反省」「改善」を繰り返しながら「自立」していく。
いかにその環境を創り提供できるかが、以降の生徒の学力
（得点力）を左右する。
（ｂｙ 英 一 ）
しかし、実際に思うような点を取れない生徒も多い。
基本的に勉強の仕方が間違えている場合、覚える、
理解する、やってみる事に時間を要する等、いろいろな
要素が複雑に関係していることがある。
いずれの場合にも生徒本人に「向上心」が感じられれば
「数々の失敗」を繰り返しながらも学力（得点力）は向上する。
「失敗を恐れるな！」 まさにそれである。失敗を恐れずに
勉強を取り組むのにも「勇気」がいる。誰だって「指摘される」
ことには抵抗があるからだ。
ひとは「失敗」「反省」「改善」を繰り返しながら「自立」していく。
いかにその環境を創り提供できるかが、以降の生徒の学力
（得点力）を左右する。
（ｂｙ 英 一 ）
(英進アカデミー) 2014年8月24日 16:34 | コメント(0)
教育の重要性と大人の義務
ずば抜けて頭のいい生徒がいる。知識も豊富である。
最先端の技術の存在を知り、活用もできる。また、
それらに対する「自分の考え」をもっており、さらに活動的である。
ところが現状、学校の勉強となるとまったく興味を示さない。
成績の良し悪しにもまったく頓着しない。実に興味深い生徒達だ。
学業の重要性を知り、まともに取り組むようになると
あっという間に学力上位者になるだろう。
「学校で勉強することだけが勉強ではない。」
それを知る彼らは常に身の回りの出来事や社会の仕組み
を知り、考え、行動するタイプの生徒たちだ。
学力低下が言われ日本の将来も危惧されているが、
彼らの言動には力強さや逞しさがある。改めて
「教育の重要性」を感じるとともに、彼らが「託されてもいい」
と思えるような日本を、大人たちは残す義務がある。
（ｂｙ 英 一 ）
最先端の技術の存在を知り、活用もできる。また、
それらに対する「自分の考え」をもっており、さらに活動的である。
ところが現状、学校の勉強となるとまったく興味を示さない。
成績の良し悪しにもまったく頓着しない。実に興味深い生徒達だ。
学業の重要性を知り、まともに取り組むようになると
あっという間に学力上位者になるだろう。
「学校で勉強することだけが勉強ではない。」
それを知る彼らは常に身の回りの出来事や社会の仕組み
を知り、考え、行動するタイプの生徒たちだ。
学力低下が言われ日本の将来も危惧されているが、
彼らの言動には力強さや逞しさがある。改めて
「教育の重要性」を感じるとともに、彼らが「託されてもいい」
と思えるような日本を、大人たちは残す義務がある。
（ｂｙ 英 一 ）
(英進アカデミー) 2014年8月24日 11:58 | コメント(0)
真面目なタイプの生徒
真面目なタイプの生徒なら、言われたことを
極力忠実に守ろうとします。宿題もきっちりとこなします。
このタイプの生徒は、勉強のコツ
（正確には試験で得点すための勉強のコツ）
をつかむことで学力は上がります。
中１、中2の早い段階なら、まだ学習内容
も少ないので成果が出るまでの時間も
比較的短時間です。
日頃の勉強も、入試準備も余裕をもって
取り組めるようになると、もっと中学生生活
は充実します。
（まつお）
極力忠実に守ろうとします。宿題もきっちりとこなします。
このタイプの生徒は、勉強のコツ
（正確には試験で得点すための勉強のコツ）
をつかむことで学力は上がります。
中１、中2の早い段階なら、まだ学習内容
も少ないので成果が出るまでの時間も
比較的短時間です。
日頃の勉強も、入試準備も余裕をもって
取り組めるようになると、もっと中学生生活
は充実します。
（まつお）
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